|
1. Нарисуйте ребенку картинку, на которой изображены: красная и синяя машинки, желтый и зеленый мячи. Попросите указывать те предметы и цвета, которые вы называете.
Например: «Покажи синюю машинку», «Покажи зеленый мячик» и так далее.
2. Нарисуйте картинку, на которой изображены треугольники, круги и квадраты. Все геометрические фигуры должны быть изображены в каждом из названных цветов: красный, желтый, зеленый. Попросите ребенка показать вам зеленый
треугольник, красный круг, желтый квадрат.
3. Нарисуйте дороги различной траектории (прямая, извилистая, ломаная), в начале которых будет собачка, а в конце кость, и попросите ребенка с помощью карандашной линии
подвести собачку к кости так, чтобы собачка не сходила с дороги.
4. Нарисуйте ребенку картинку, на которой есть несколько предметов: панама, солнечные очки, шуба, мороженое, мячик.
Попросите ребенка назвать только те предметы, с помощью которых можно защититься от солнца.
5. Нарисуйте картинку, на которой зайчик находится: в коробке, на коробке, рядом с коробкой, под коробкой. Задайте к каждой из четырех ситуаций вопрос: «Где зайчик?»
6. Нарисуйте картинку, на которой изображены: палатка, набор продуктов (колбаса, сосиски, бутылка молока, пицца), рюкзак, плюшевый мишка, лейка, машинка, ботинки с шипами, фонарик. Попросите ребенка назвать только те предметы, которые он возьмет с собой, если соберется пойти в поход.
7. Нарисуйте набор предметов: автобус, поезд, машина, троллейбус, дом. Попросите ребенка назвать лишний предмет (тот, который отличается от других).
8. Нарисуйте картинку с разными по величине мячами и попросите показать самый большой, маленький, средний мячи.
9. Нарисуйте картинку, на которой изображены: спасательный круг, мячик, птичье перышко, молоток, банка с компотом, гвоздь. Попросите назвать только те предметы, которые не утонут в воде, а будут плавать на поверхности.
10. Покажите картинку, на которой нарисованы: мыло, сахар, стакан, соль, плюшевый мишка, конфетка-леденец. Попросите ребенка назвать только те предметы, которые:
-могут растворяться в воде;
-не могут растворяться в воде;
-будут растворяться в воде очень медленно.
11. Покажите картинку, на которой нарисованы: яблоко, кусочек торта треугольной формы, помидор, кусочек сыра треугольной формы, квадратный кусочек хлеба, квадратная
коробка с чаем. Попросите ребенка показать те предметы, которые похожи на:
- круг;
- квадрат;
- треугольник.
Тест нужно проводить с перерывами, чтобы у ребенка было время на отдых.
Очень важно убедиться, что ребенок правильно понял задание.
Не забывайте о том, что даже самые выверенные тесты имеют определенную степень погрешности, поэтому их результаты никогда не могут являться истиной в последней инстанции. Тем не менее родителям так хочется увидеть результат, убедиться в том, что все у нашего ребенка идет так, как надо (особенно когда дело касается степени развитостимышления, то есть интеллекта), что лучше все-таки время от времени проводить тестирование хотя бы для собственного успокоения. И для тренировки умственных способностей ребенка.
Результаты теста четко укажут, что ребенок прекрасно знает, в какой области или областях имеются «пробелы», над чем следует поработать.
|